方老师说：4R4P不是“学”会的，而是“用”会的。所以在自学了4R4P的理论知识后，不禁也想向师兄师姐那样在故事和事例中学以致用。本想以我所在的美资企业所经历的案例为素材，却瞬间想到了20多年前发生在自己身上的一件事。
那时，我上小学1年级，第一次期末考试，我的成绩：语文100分，数学100分。对于80后的我们，那个年代我们自豪的称之为“双百”。整个年级之中，印象中考到这个分数的同学不足10人，而第一批少先队员的硬指标便是“双百”。当我知道成绩和即将带上红领巾的消息后，那份兴奋无以言表，还有父亲母亲看到两张卷子上红红的“100”后眼中流露出的自豪和欣慰……
卷子发到手中后，父亲仔细得审阅着我的每一道解题和问答，忽然间父亲拿着我的数学卷子说：“这里有一道题，你再来看看， 到底应该等于多少？” 那是一道加法计算题，很简单，我绝对会做，但是因为粗心，我当时写在卷子上的答案是错的，碰巧，老师批阅卷子的时候没发现。于是，在家里，展开了这样一幕：
父亲：“这道题你做错了，所以你不是‘双百’。”
我：“老师都没看出来，卷子上写的是100，我就是100。”
父亲：“老师没看出来，是老师太忙了，难免有失误，但事实上，你的数学不是满分。我们明天一起去找老师，更正一下。”
我：“不！那样的话，我就不能被评为少先队员了。”
母亲：“是呀，自己知道出错了就好，再找老师去改有必要么？”
父亲：“别的同学，人家是真正的‘双百’，可你不是，如果真的带上红领巾和其他少先队员站在一起，你心里什么感觉？会不会别扭，不舒服？”
我：“……”（满心不情愿的低头不语）
父亲：“你刚开始上学，以后需要学的东西还有很多，但今天我们的学的是——诚实比成绩重要，品格高于一切。”
我：“……”（依然无语，但却满脸是泪，不确定当时是否理解了父亲的话，但我知道，少先队员的荣誉是铁定没了。）
母亲：“听话吧，孩子。下次，真正凭自己本事带上红领巾的时候，才是你最自豪的一天。”
第二天，父亲带着我去找老师了，老师在得知我是要改卷子分数的时候，很是诧异。但是，我把父亲前一晚讲给我的话复述给老师听，之后，老师微笑着在我的卷子上划掉了“100”，重新写上了“99”分。
毫无意外的，我没有被评上第一批的少先队员，但是，在年级周会的时候，老师讲了我的故事，并表扬了我的诚实。到现在我都记忆犹新，当时有同学笑我“傻冒”，但是我不后悔，因为我这个“傻冒”为他们树立了活生生的“诚实”的范本。
分析：
我在父亲的影响下，实现了R3（+1），因为如果我不主动说出来，没人知道，但是价值观做为外驱力让我做了这样的选择；R4（C），我放弃了第一批少先队员的个人荣誉，但这个小小的事迹或者说以我为媒介而传递出的父亲的品格影响力，却在无形中感染着教师团队以及其他同学。
第一次发稿，分析尚浅，请各位老师、师兄师姐们指导。谢谢！