4R4P优礼家教系列
你往孩子的好习惯账户上存钱了吗
分享学员:杭州 徐枫
（该文章未经方老师改编）
2016年10月10日
作为父母都希望自己的孩子能够有很多好习惯，像自觉、主动、积极、坚持、善于克服苦难等等。但是好习惯的培养过程却不是如期望的那么美好，教育孩子过程中总会遇到各种各样的磕磕绊绊。
我一直比较秉承学习是日积月累、持续渐进的原则。所以我会把孩子的学科目标都转化成每日坚持完成的学习目标，对于英语学习也是如此，每天我们会完成20分钟的听力闯关练习。
在最初的几天，孩子因为对这个学习平台还比较陌生，相对比较谨慎，规定好20分钟5关的目标，，每天一关一关脚踏实地的闯完，以完成5关为最终目标。但是到了第8天，由于对平台的日渐了解，他会抱着侥幸心理，在电脑音频还没有说完后，他就急着选择打钩项。这样反复操作致使电脑系统出现了错乱现象，明明是对的题目，系统里却给了错误的分数。错误的分数积累了5、6题，导致他的成绩变成了不合格。几次不合格以后，他就开始爆发了。他埋怨是因为电脑的问题到之塔闯关不成功，然后直接把电脑给关了，还给我留了言说他罢学听力。
对待他的火冒三丈我没有反驳他，硬说电脑是好的，我肯定了他的委屈。然后跟他进行了沟通，和他合作一起完成了今天的作业目标。最后我们在分享学习成果的时候，针对今天出现的问题进行了检讨，分析了发脾气的原因，并总结了下次的对策。我为此时此刻孩子的努力感到欣慰，之前的所有暴风雨都已雨过天晴。
4R4P分析——
今天用了40分钟闯关4关，从作业本身看没有完成既定目标，在努力做事的事情上有了能力责任低阶R（＞0）表示。
但是在我看来却达到了每日学习20分钟的目标，以及我让孩子闯关背后希望孩子养成的坚持、正确处理不良情绪、克服困难的好习惯。针对这一点我认为孩子在努力做的事情有了能力责任高阶R（N）表示。
用责任公式R（＞0）BR（N）表示。
责任动力学方法运用——
看到孩子爆发情绪的时候家长往往会来气，也很着急，容易责骂孩子，但是这样反而会促成孩子的反抗心理。因为他本来就已经感觉到受委屈，被电脑糊弄了，才发脾气，如果这个时候还遭受家长的一顿责骂，想必会更烦躁。所以我们要先搞清楚背后的目的是让孩子坚持完成今天的学习，养成坚持的好习惯，克服困难的好品质。所以这个时候我是采取了这样的方法：
1、认同他的委屈，对孩子此时的心情表示理解；
2、拥抱孩子，用爱化解他的急躁与愤怒；
3、用同理心进行沟通。讲述我的经历：”之前我用两天时间做的一个课件因为电脑系统，而全部消失。我也像你一样哭过，怨过，但是后来冷静下来后就觉得事已至此，再急也没用，人家等我上课，为了能及时交差再重新做呗！于是耐下性子就再重新制作了。很多事情我们越是讨厌他，他就越拖我们后退，相反越珍惜她，他反而会变得不那么讨厌。”
4、等孩子情绪稳定下来后，反省自己的问题：”想想是不是我们自己有操作不当的地方。‘’这个时候他冷静下来，点头说；”我刚才是在音频还没说完的时候急着打钩选择了，可能电脑一下子反应没反应过来。‘’等他说了这句话，我知道我们的问题解决了。
5、建议方案，陪伴他一起合作闯关，让他淡忘一个人的无助重新拾起闯关信心。
最终反而增进了更加和谐的亲子关系。
中国青少年（4R4P）责商学院友情提示——
我们每一个家长都要求孩子必须完成作业，完成既定目标，但不能默守陈规。
我们应该清晰，要求孩子认真完成家庭作业目的是能够培养孩子认真、负责、坚持以及克服困难的优良品质，而不是把目标投掷在作业本身。
当这些品质得以散发的时候，我们要把焦点从作业本身转移到孩子克服困难的优秀品质上来，及时的对这些品质进行鼓励和褒奖，这样孩子的好习惯账户上的存款就会变得越来越丰厚。