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R=R1（-1）：角色在规则下必须做的事，数学逻辑特征值为（-1,0），R1(-1)意思为违反了规则范围内的事情，属于角色责任低阶的表现。比如：公司规定九点上班，小王九点半上班，小王迟到属于必须做的事情没有做到，属于R1(-1)。

R=R1（0）：R1为角色在规则下必须做的事，数学特征值为（-1,0），R1(0)表示在规则（规章制度）下必须要做到的事情。比如：每个公民都应该遵纪守法，这是每个人必须做的R1(0)。

R=R2（>0）：R2能力责任，努力做，做一件事情的结果会有程度性的差异，R2(L)是指在做一件事情的过程中，虽然达成了目标，可是离最好还差很远。比如：公司这个月定的指标为10万，小王勉强做到了10万零500，小王的行为属于能力责任低阶R2(L)体现。

R=R2（N）：R2能力责任，努力做的，表示一件事情的结果会有程度性的差异，R2(N)表示在做一件事情中，离目标的差异化越大，所表示的N值越高。比如：公司定的目标是10万，小王通过自己的努力，在月底的时候做到了100万，勇夺第一！

R=R3（0）：一般词汇：嘲笑，不理睬，冷漠，不关心，不互助 R3义务责任，应该做的，数学特征值为（0，+1），R3(0)表示在没有强制要求下，本来应该做到的事情没有做。比如：大街上有个老奶奶跌倒了，大家都在嘲笑她摔倒的姿势，却没有人去扶她。

R=R3（+1）：R3义务责任，应该做的，数学特征值为（0，+1），R3（+1）是指在没有强制的要求之下，这件事情你做了，是应该的，属于义务责任高阶R3（+1）的体现。比如：大街上有位老奶奶摔倒了，大家都过去帮助她，将老奶奶扶了起来。

R=R4（c）：R4原因责任，选择做的，数学特征值为（C/c）,R4(c)表示一件事情的发生与自身的利益相悖时，选择了为自身利益而考虑（小我）。比如：公司让小王去大西北出差，小王听说大西北环境恶劣，于是找借口拒绝了领导。

R=R4（C）：R4原因责任，选择做的，数学特征值为（C/c），R4(C)表示当一件事情发生与自身利益有关时，往往会选择为了组织（他人）而牺牲自己的利益（大我）。比如：公司经济危机，好几个月的工资都没有发，好多同事都离开了，只有小王不离不弃，与公司共进退。

前往责任现象学宝典

前往责任动力学百科

在以往的研究中，所有的心理学和研究者都认为：思维决定人的行为，所有很多职场新手和领导者采用了很多方法来改变自己的认识，最后却发现收获甚微。但艾米尼亚·伊贝拉则有不同的看法。他经过多年的研究发现要想改变思想就要先改变行为，只有行为改变了才会影响思维，而这些改变过的思维才真正地融入到自己的内心，通过培训和书中吸取的思维方式收效甚微，而且很容易失去。

在体验式培训中，我们可以发现成人醉的特点是在行动之后产生想法，而不是直接以一种新的形式去做。成人的优势在于尝试之后的反思和自省，而在此之前必须经历过实践和操作才会产生。学习的顺序是由外而内的，而不是由内而外的。如果我们想成为一个领导者，我们就要学会“先行动后思考”，这和我们以往熟知的学习顺序相矛盾的地方在于：在改变的过程中，我们会先看到结果，即改变让我们产生了什么样的感受，身边的人对我们的改变有什么样的反应，之后我们才会开始思考，把外在的经历内化。一个人之所以成为领导是因为他所做的事是一名真正的领导者会做的事情。如果我们像领导者一样做事，如不断提出新的观点、在专业领域之外做出贡献，集中人力物力做一件很有价值的事情，那么身边的人就会越来越觉得我们像是一个真正的领导者。

我们常说一个人的思维是最难改变的，因为改变要么从外开始，要么从内开始。从内开始是一个缓慢的过程，我们看书、培训、与他人交谈都是需要循序渐进的过程，而且吸收的过程肯定会把大部分的信息漏掉；但从外开始，通过尝试我们以前不敢尝试的或没有做过的事情，不断地走出自己的舒适区，反思自己在行为过程中的问题，必定会获得快速的成长！